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高丽霞口腔正畸教研团队

高丽霞口腔正畸教研团队

停课不停教
杭医存济人一如既往地保持潜心育人的状态
关心学生,守望教学,热爱生活
无比期待我们即将相会于美丽的校园!!!

高丽霞博士:

没想到第一次给我们同学上课是线上的形式,脸都没露成。虽然有过几次讲网课的经验,但还是喜欢面对面的交流方式,更直观更方便。不过时势所趋,顺应潮流当回主播也挺有意思的。

为了保证课程质量,充分备课显得更为重要。为了控制好时间,提前录制PPT旁白。为了避免网络临时出状况,建了一个人的圈子反复调试。一切,都是为了同学们能更好地掌握教学内容。希望下一次,我们能够亲见。

张建兴老师:

第一次线上授课,感觉有点手忙脚乱,对着冰冷的屏幕而不是一张张渴求知识的面孔,很难进行自然流畅地讲解,但经过一段时间后就渐渐适应了。网络授课最大的不同就是不能和学生进行现场互动,包括语言、眼神和姿态手势的交流、不能板书,感觉大大影响了发挥。为了取得理想的授课效果,我花了更多时间备课,仔细制作幻灯片,换位思考、反复揣摩学生的心理,从学生学习的角度,仔细分析知识点,尽可把能增加示意图和病例图片,把文字形式的知识点转换成直观的图片,讲课时把握节奏,保证能把重点知识讲深讲透,通过课程最大程度调动学生学习的兴趣,尽可能把重点内容让学生当堂有比较好的理解记忆,让学生在课后能轻松通过复习学好学透。

张旖旎老师:

疫情让学习也沉淀了下来。作为一名口腔正畸学的讲师,疫情期间的教学看似轻松,但要想达到好的教学效果实际更困难,不容小觑。线上教学的准备需要更加细致,因为教师教学过程中无法跟学生有面对面的互动,教学变得更死板,就需要更多的细节来调动学生的积极性。讲课过程中也要更穿插一些有趣吸引人的元素。教学语言也要更直白。线上教学的开展,让我对教师的教学形式和内容有了新的感受。让我发现,教学不是死板的讲授知识,而是要注重学生的认可度和接受度。最为一名讲师,要做到兼顾传道授业的专业性,以及高效性,并以轻松愉快的方式让学生更好的接受!

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