林新平Smile & Art口腔正畸临床实战培训项目报名入口

林新平教授口腔正畸工作室（杭州牙博艺口腔正畸中心）是国内知名临床口腔医学专家林新平教授创办的一所精湛于口腔正畸专科的口腔医疗机构，将对口腔正畸临床治疗与管理流程进行全新的演绎。

工作室拥有1500多平方米，就诊环境幽雅、诊疗空间舒适。工作室除了常规口腔正畸专科外还开设了舌侧正畸专科、生物美学矫治专科、隐形美学矫治专科等。工作室将以独到的审美视角，精湛的专业技艺，国际高端的设备与材料，崭新的服务理念，严格的消毒管理系统让患者体验到与众不同的高性价比的口腔医疗服务。实现电脑化管理，并采用美国3D数码口腔CT及全景X光系统、无痛治疗仪等先进设备。

培训项目特点

1. 为了更好地让年轻口腔医生掌握口腔正畸基本知识和临床实践操作能力，对口腔正畸患者的实战诊治能力。
2. 分阶段培训，使年轻医生在学习与培训过程中，不影响自己的临床工作。
3. 培训紧密结合临床实际情况，让年轻医生把自己不多的临床体会，甚至迷惑加以交流与讨论，快速提高年轻医生的临床处理能力，非常具有针对性。
4. 注重理论与实践的相结合，每个参加的年轻医生带着自己的新病例参与培训，而且会把口腔正畸基础理论知识与具体病例情况相衔接，手把手教你如何开始诊断，设计，治疗步骤，注意事项。每隔一定时间再回炉讨论，把学到的基础理论与治疗心得完美结合。
5. 培训的小班制，每期的人员绝对控制在20名以内，以让每位医生有更多时间参与学习讨论。
6. 注重口腔正畸基本功的训练: 包括弓丝弯制，Typond 操作，托槽定位，头影测量等。
7. 新进展讲座: 该培训项目得到不少公司的支持，我们会邀请一些国内外专家进行口腔正畸专题讲座，开拓年轻医生的专业视野。
8. 特别增加了正畸医生与患者沟通艺术，市场营销以及正畸患者病案与客户管理等内容，教会学员如何吸引和管理口腔正畸患者。

培训对象

希望得到系统而切合临床实践培训的口腔正畸初学者

培训师资介绍

林新平教授及培训团队。

林新平教授 ,DDS，PhD

浙江中医药大学口腔医学院口腔正畸学教授，主任医师，硕士研究生导师。浙江大学医学院附属二院口腔正畸学术中心主任，杭州牙博艺口腔门诊部及林新平教授口腔正畸工作室创始人、牙博艺口腔正畸中心主任、Smile & Art口腔正畸培训部中方主任。

1992年获得武汉大学口腔医学院口腔医学硕士，2006年获得北京大学口腔正畸学博士，英国威尔士大学牙学院访问学者及挪威奥斯陆大学牙学院客座教授。国际牙医师学院院士、中华口腔医学会口腔正畸专业委员会常务委员、浙江省高校中青年学科带头人、浙江省“新世纪151人才工程”培养对象，《中华口腔正畸学》等杂志编委。

《直丝弓矫治器的临床应用研究》课题的研究成果获浙江省教育厅科研成果二等奖，主编和参编《临床口腔正畸生物力学机制解析》等专著4部，《种植体型功能矫治器》获国家发明专利。现主持和参与国家及省部级科研项目等7项，在国内、外专业学术刊物上发表论文60余篇。正畸治疗完成的病例被刊登在世界最权威专业杂志《American Journal of Orthodontics and Dentofacial Orthopendics》上。

培训地点

杭州牙博艺口腔门诊部学术会议室（杭州市上城区望江东路332号中豪望江国际1幢15楼）
培训时间安排

共2年8次，每次4天1晚。

培训费用

每期2年8次25000元（不包括交通费，住宿费和餐费）。

报名联系人 弓国梁，每期为20名学员，如果该期名额已满，则转入下一期。第九期第一次上课时间为2022年3月份。

具体培训内容

第一阶段（2022年3月）

口腔正畸基础理论内容

错牙合畸形的临床检查、口腔摄影

方丝弓矫治技术及矫治程序

实验室基本技能训练内容

模型上托槽定位训练

托槽粘结训练操作

口腔正畸学科新进展内容

拔牙与非拔牙的探讨

正畸管理培训内容

正畸临床的市场营销

临床实践与疑难病例讨论

根据每个学员带来的初诊病例资料，由林新平教授为其进行免费的检查、诊断分析、会诊，最后制定初步的矫治计划。学员们可以在班内进行充分的讨论与交流。

第二阶段（2022年5月）

口腔正畸基础理论内容

口腔正畸学的生物力学基础

牙齿移动的生物学机制

矫治方案与设计原则

直丝弓矫治技术及矫治程序

实验室基本技能训练内容

错牙合畸形的诊断分析：头影测量分析、模型测量分析

正畸病例的书写与病案管理

口腔正畸学科新进展内容

口腔正畸种植体的临床应用

颜面部美观与正畸治疗

临床实践与疑难病例讨论

根据第一阶段的治疗，提交第一阶段病例的阶段性治疗结果，针对临床中现阶段的困惑与疑难进行指导和探讨。同时，提交第二阶段的初诊病例，进行诊断分析、会诊，最后制定初步的矫治计划。

第三阶段：（2022年9月）

口腔正畸基础理论内容

颅面部生长发育与正畸

矫治中的支抗种类、支抗设计和临床应用

实验室基本技能训练内容

排牙实验

数码摄影

口腔正畸学科新进展内容

自锁托槽与矫治技术

正畸管理培训内容

正畸临床的客户管理

临床实践与疑难病例讨论

根据前两个阶段的治疗，提交病例的阶段性治疗结果，针对临床中现阶段的困惑与疑难进行指导和探讨。同时，提交第三阶段的初诊病例，进行诊断分析、会诊，最后制定初步的矫治计划。

第四阶段：（2022年11月）

口腔正畸基础理论内容

儿童错牙合畸形的早期矫治与双期矫治

矫形力矫治技术及其应用

实验室基本技能训练内容

扩弓装置的制作和临床应用：四眼圈扩弓器、螺旋扩弓器

磨牙远移装置的制作和临床应用

口腔正畸学科新进展内容

III类病例的矫治

口腔正畸的垂直向控制

临床实践与疑难病例讨论

根据前几个阶段的治疗，提交病例的阶段性治疗结果。同时，提交第四阶段的初诊病例，进行诊断分析、会诊，最后制定初步的矫治计划。

第五阶段：（2023年4月）

口腔正畸基础理论内容

功能矫治器的机理和临床应用

活动矫治器和活动矫治技术

实验室基本技能训练内容

常用功能矫治器的制作和临床应用（前方牵引器、肌激动器、Frankle、Twin Block、Herbst等)

口腔正畸学科新进展内容

临床正畸治疗中的风险控制

正畸管理培训内容

口腔诊所管理与服务理念

临床实践与疑难病例讨论

根据前几个阶段的治疗，提交病例的阶段性治疗结果，进行阶段性的评比，评出阶段性最优病例。同时，提交第五阶段的初诊病例，进行诊断分析、会诊，最后制定初步的矫治计划。

第六阶段：（2023年6月）

口腔正畸基础理论内容

牙列拥挤的矫治

双颌前突的矫治

实验室基本技能训练内容

上下弓形及欧米伽曲的弯制

三个序列弯曲

弓丝牵引钩的焊接

标准弯制：Ricketts多用途弓、MEAW曲、滑动杆等

口腔正畸学科新进展内容

颞下颌关节病和正畸治疗

舌侧矫治技术

临床实践与疑难病例讨论

根据前几个阶段的治疗，提交病例的阶段性治疗结果。同时，提交第六阶段的初诊病例，进行诊断分析、会诊，最后制定初步的矫治计划。

第七阶段：（2023年10月）

口腔正畸基础理论内容

安氏II类错牙合的矫治

闭锁性深覆牙合的矫治

实验室基本技能训练内容

Typodont上模拟矫治I类牙列拥挤错牙合畸形

口腔正畸学科新进展内容

牙周病的正畸治疗

正畸管理培训内容

口腔诊所团队建设与技术提升

临床实践与疑难病例讨论

根据前几个阶段的治疗，提交病例的阶段性治疗结果。同时，提交第七阶段的初诊病例，进行诊断分析、会诊，最后制定初步的矫治计划。

第八阶段：（2023年12月）

口腔正畸基础理论内容

安氏III类矫治

阻生牙的矫治

开牙合的矫治

复发与保持：各种保持器的适应症和应用

实验室基本技能训练内容

保持器的制作和临床应用

口腔正畸学科新进展内容

隐形矫治器和矫治技术

保持阶段患者的管理与正畸医生未来

临床实践与疑难病例讨论

根据前几个阶段的治疗，提交病例的最终治疗结果，进行评比，评出最优病例。