杭州复旦儿童医院

杭州复旦儿童医院

杭州复旦儿童医院是一家专注儿童医疗健康事业发展的儿童专科医院,也是目前浙江省一家专家合作型中高端儿童专科医院。医院医疗使用面积5000多平方米,设有小儿内科、儿童生长发育科、小儿泌尿外科、儿童发育行为科,儿童康复科,设儿科病床50张,并配有3间层流净化手术室。

医院建院之初,以国外高端儿童医疗机构为标杆,提倡建立与公立医院形成差异化竞争。医院根据当今国内高端儿科设立为参考,依照”生物-心理-行为-社会”医学模式,为儿童及青少年提供全方位、高品质医疗服务,秉承“以患儿为中心,以专家为核心”的办院理念,以”儿童乐园式”就医环境为特色、以差异化服务为亮点,打造示范性特色儿童专科医院,服务浙江省及华东地区儿童健康。

院内环境

本着对世界前沿医疗品质传承与超越的原则,杭州复旦儿童医院以国际化的高标准规划设计,致力于打造具有酒店风格(Hotel-style)-、家庭温馨(Home-warm)、专业医疗照护(Holistic care)为一体的“3H”医院。充满童话色彩的儿科诊区及舒适温馨的VIP候诊区,尽显温馨、轻松、典雅的设计风格。

环境优雅,有独立VIP病房,充分保证孩子能够得到安静休养。

诊室采用1对1问诊模式,保护患者隐私。

在医院我们能享受到什么?

1、医院外貌:杭州复旦儿童医院坐落在美丽的杭州西湖之畔,毗邻千古京杭大运河,人文气息浓厚,环境清幽安静,装修高档。

2、院内环境:一楼二楼均设置贵宾候诊区,配有高档实木古典家具,方便患者或者陪护家属在等待间隙休息,并备有茶水、饮料、杂志,并提供免费wifi上网。让您身在医院就诊,却能感受到如星级酒店般的高贵典雅和温馨舒适。

3、VIP病房:杭州复旦儿童医院秉承人性化就医理念,开展了导医陪诊、一人一医一诊室、隐私保护体系、首问负责制等医疗服务,奢华尊宠,品质享受,让每一位来院的客户均能体验到“感动式服务”。

杭州复旦儿童医院

医院资质

◉ 浙江省医学会小儿外科分会会员单位
◉浙江省心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会儿童发育行为与学习能力研究基地
◉浙江省关心桥教育公益基金会合作单位
◉杭州市下城区赛鸥健康促进公益服务中心
◉杭州赛鸥青少年感统训练中心唯一指定训练机构
◉浙商总会大健康委员会会员单位
◉浙江省儿童康复训练定点机构
◉浙江省中医药学会临床指导单位
◉杭州市医疗保险定点医疗机构
◉中国生命关怀协会儿童康复专业委员会会员单位

医院宗旨

一切为了孩子、关爱儿童、呵护生命
医院秉承“一切为了孩子、关爱儿童、呵护生命”的办院宗旨,力求用心,真心,关心,专心,细心,贴心,诚心关爱儿童、呵护生命,将快乐、健康传递给每一个孩子,实现健康一个孩子,幸福整个家庭,为保障儿童健康、推动儿科学发展做出更大的贡献。

科室介绍

生长发育科

生长发育科专家团队阵容强大,汇聚了上海复旦大学附属儿科医院陈兆文教授、复旦生长发育医学研究院学科带头人严志忠、赵桂芬、戚宇、汤书晶主任等临床经验丰富的生长发育专家。科室从我国儿童生长发育疾病实际医疗情况出发,结合自身的优势,整合众多优势学科临床资源,全方位开展矮小症(增高长高、生长激素)性早熟、发育迟缓等疾病诊疗。

发育行为科

发育行为科是医院重点建设的特色科室,以浙江省儿童心理卫生专业委员会主任委员朱晓华教授为学科带头人,以“医教结合”康复理念为特色,在对儿童多动症、抽动症、自闭症、焦虑症、注意力不集中、学习障碍等儿童发育行为疾病诊疗取得良好效果,在对语言认知障碍、学习障碍等方面的康复评定、训练和治疗访谈提供科学化、专业化的诊疗服务,全方位满足广大儿科疾病患者的需求。

小儿泌尿外科

小儿泌尿科由全国小儿外科培训中心小组成员,复旦小儿泌尿研究院院长,浙江大学附属儿童医院黄勇教授领衔,汇聚原浙江省儿童医院专家冯志刚主任,及张英豪主任、张童睿主任等小儿泌尿外科专家坐诊,专业开展尿道下裂、隐匿性阴茎、隐睾、疝气、鞘膜积液、小儿包皮包茎等手术。

小儿内科

小儿内科汇聚杭州市儿童医院邵启民主任、张志敏主任、浙江省医学会儿科分会副主任委员陆茵主任等经验丰富的资深专家,专业开展呼吸道感染、哮喘、支气管肺炎、胃炎、厌食症、腹泻、便秘、中耳炎、支气管炎、化脓性扁桃体炎、过敏性鼻炎等等。借鉴国际先进的儿科诊疗模式,采用药品分包用药,不打针不输液,结合小儿推拿治疗方式,取得良好的治疗效果。

医教一体康复训练中心

杭州复旦儿童医院医教一体训练中心是一个针对患有自闭症、智障、发育迟缓、语障、学习困难等类型儿童,开展智能开发、言语矫治、语言训练、功能训练、行为训练、运动疗法、心理干预等一系列科学的康复训练,并提供专业化测试的机构。

中心集医教结合、康复训练、康复教学、康复治疗、专业化康复为一体,为2-14周岁的自闭症、智障、语障、学习困难等儿童提供医教结合、康复教育、家庭指导等综合性服务。

中心采取 “以班课、小组为主,点课为辅”的康复模式,让康复内容及课程设置更丰富、多样,尽量满足每个儿童的不同需求。

本文内容仅供参考,不作为诊断及医疗依据,更多牙齿问题请 → 在线咨询