浙大口腔医院潘珲看牙记

潘珲，博士，口腔颌面外科主治医师。专业方向：口腔颌面部微创拔牙、困难牙种植、牙槽手术、正颌外科和轮廓整形。参与临床带教、微创学习班授课等教学工作，曾获全国高校医学类微课教学二等奖、浙大口腔优秀住培带教老师等荣誉称号，多次获评浙大口腔院级先进工作者。

从1995年考上北京医科大学选择口腔医学，到博士毕业从事临床医学、教学工作十余年，他一直致力于为患者提供舒适化的口腔诊疗体验。采访中，他多次强调了同理心，直言“希望让患者不再惧怕拔牙，让大家都能够更自信地绽放灿烂笑容。”

仁心仁术 以匠心求极致

口腔微创拔牙是浙大口腔的特色专科，堪称“一号难求”。这个专科从成立到发展，潘珲作为骨干，和团队成员等通过文献学习、实际验证，不断改进技术方法，总结手术经验，为形成浙大口腔特色的微创拔牙标准流程作出了积极贡献。

相比于传统拔牙，微创拔牙具有创伤小、过程短、相对舒适、术后恢复快等优点，能够有效减轻患者的拔牙痛苦，摆脱拔牙阴影。“很多人拔牙之前特别恐惧，拔完之后反而觉得这是一件轻松的事。这和我们的操作密不可分，在微创拔牙过程中我们坚持以少去骨、多分牙为主要原则，尽量把创伤局限在牙齿内部。目前，拔一颗牙基本上半小时内就能完成，简单来说，能看见牙的大概10分钟，看不见牙的大概20分钟。”潘珲自信地笑着说。

在他看来，微创拔牙是一件考验操作技能和耐心的工作，在教学中也会一遍遍地向学生强调：“不要总想着花最短的时间拔最多的牙。要更多关注患者术中术后的感受。在努力给患者做到最小创伤的同时提高技能熟练度，给患者带去最好的拔牙体验，这才是我们现代口腔医生应该做的事。”

更多的时候，对于患者的温情，潘珲表现得有些润物细无声。潘珲的同事石珏医生分享了一件小事。口腔颌面外科经常会碰到唇外伤患者，有一次一个仅满周岁的宝宝因外伤摔断了牙，孩子年纪小，配合度差，如果要减少手术难度可以选择全麻手术。潘珲和团队决定在局部麻醉的情况下进行清创缝合，但他们很快面临了第一个问题，孩子太小不能使用阿替卡因，只能用利多卡因，可它的注射针头比较粗，无法进行精准的注射。为了解决这个问题，潘珲用加压注射器反向虹吸利多卡因，用最细的针头给孩子注射了麻药。看到这一幕，宝宝的父母很受触动：“没想到潘医生会这么用心呵护我们的孩子，比我们父母还要细心，太感动了！”

以心为灯 用真诚守护微笑

一天临近下班，一名基层口腔科医生带着一位牙根进入了舌侧间隙的患者找潘珲“加号”。在此之前，他们已经辗转两家医院都没能把牙根取出，而且局部出血很多，初诊医生束手无策恳请潘珲帮忙。

片子中显示患者的牙根已经进入舌侧间隙靠近下颌骨下缘的位置，取出难度非常大。“如果转到全麻去取，尽管对于医生来说操作上能更从容，但对于患者来讲肯定增加了更多时间成本，术后反应也会更大。”站在患者的角度多重考量，潘珲放弃将患者转去全麻，戴上头灯，切开了舌侧黏骨膜，耗时不到一个小时，就将患者的牙根顺利取出。

同样的病例在潘珲武义下乡义诊时也发生过。有一位患者的上颌智齿进入颞下间隙，初诊医生采用的是传统的拔牙方法，导致意外发生，患者的牙根无法完全取出，局部出血很多。最后，在潘珲的帮助下，患者顺利取出了牙根。

这几件事情带给潘珲的触动很深。“我觉得‘双下沉 两提升’的实施意义不仅仅是让更多的基层群众得到更好的治疗，同时也是帮助当地的医生提升治疗理念和技术，为基层建立一支带不走的队伍。”于是，在潘珲的建议下，当地医院举办了微创拔牙技术分享交流，切实帮助提高基层口腔诊疗技术。

此外，潘珲担任了国家级微创拔牙学习班的理论及实践讲师，将自己多年的临床知识及经验毫无保留传授，分享多种并发症的处理、拔牙设计、切口与去骨方式，以及拔牙窝处理，帮助一批批医生成长进步。

潘珲坚信，一个好医生，不是靠想出来的，是扎扎实实靠用心做出来的。把精力集中到专业上来，患者会做出最好的选择。“如果我们的技术和耐心能够帮助更多人理解医生，那么我们作为公立医院的医生也更加具有价值感和自豪感。”

患者和同事们对潘珲的评价都很高，总结为善良、谦和与专注。口腔颌面外科常务副主任李志勇评价道，“工作认真负责，临床操作能力强，心灵手巧，用真诚的微笑与关怀去对待每一位患者，是患者和同事们信赖的好医生！”

来源：浙大口腔